<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Scientific Journal of Pazhuhesh-e Honar</title>
<title_fa>دوفصلنامه علمی پژوهش هنر</title_fa>
<short_title>PH</short_title>
<subject>Art &amp; Architecture</subject>
<web_url>http://ph.aui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-3834</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2538-2853</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/ph</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2345-3834</journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>15</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>گونه شناسی کتیبه های مسجد-مدرسه چهارباغ اصفهان با تأکید بر ویژگی های ساختاری</title_fa>
	<title>Typology of the inscriptions Chaharbagh Mosque-school of Isfahan with an emphasis on structural features</title>
	<subject_fa>پژوهش وجوه هنري در معماري و شهرسازي</subject_fa>
	<subject>پژوهش وجوه هنري در معماري و شهرسازي</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;مسجد-مدرسه چهارباغ اصفهان به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;عنوان یکی از مهم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;ترین بناهای عصر شاه سلطان حسین صفوی، در دو بعد ساختار و تزیینات، حائز اهمیت است. از جمله شاخص&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;ترین تزیینات به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;کار رفته در این گنجینه هنر عصر صفویه، کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;ها می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;باشند که به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;واسطه تنوع و کیفیت، سرآمد کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;نگاری&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;های بناهای مشابه این عصر هستند. با ذکر این مقدمه در رابطه با اهمیت موضوع، پژوهش حاضر تلاش دارد ضمن بازشناسی مختصر مسجد-مدرسه چهارباغ، با دیدگاهی چند وجهی، به طبقه&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;بندی و گونه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;شناسی ساختار ظاهری و مضامین کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;های بنای مذکور اقدام نماید. مراحل مذکور، زمینه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;ساز پاسخ به این پرسش خواهند بود که بر اساس معیارهای ترسیم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;شده در پژوهش، کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;های مسجد-مدرسه چهارباغ از حیث ساختار و مضامین، در بر گیرنده چه گونه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;هایی هستند؟ و ویژگی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;های شاخص آنها چه می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;باشند؟ روش پژوهش توسعه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;ای حاضر که با رویکرد گونه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;شناسی به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;انجام رسیده است، توصیفی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;_&lt;/span&gt;تحلیلی و جمع&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;آوری اطلاعات به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;شیوه میدانی و کتابخانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;ای صورت پذیرفته است، هم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;چنین شیوه تجزیه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;وتحلیل یافته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;ها، کیفی است. نتایج پژوهش حاضر مؤید آن است که، مهم&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;ترین ویژگی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;های شاخص و متمایزکننده کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;های بنای چهارباغ که مبنای طبقه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;بندی و گونه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;شناسی پژوهش حاضر قرار گرفته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;اند، شامل نوع مصالح و تکنیک اجرا، نوع خطوط و ترکیب&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;بندی حروف و هم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;چنین هنرمندان خوشنویس صاحب اثر می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;باشد. بر این اساس، کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;های مسجد-مدرسه چهارباغ که با استفاده از انواع تکنیک&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;های کاشی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;کاری، قلم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;زنی و زرگری، خاتم و شبکه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;بری چوب، حکاکی سنگ و حتی بافته زیلو اجرا شده&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;اند و شامل خطوط ثلث، کوفی (بنایی و معقلی) و نستعلیق می&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;باشند، کلکسیونی از آثار هنرمندان خوشنویس مشهوری چون محمدصالح اصفهانی، علی&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;نقی امامی و رحیم جزایری هستند که نمونه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;های آن در کمتر بنایی مشاهده &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;شده است. هم&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;چنین مهم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;ترین مضامین به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;کار رفته، شامل مضامین قرآنی، احادیث و روایات، مدح پیامبر (ص)، حضرت علی (ع) و دیگر ائمه اطهار و اطلاعاتی پیرامون حامی، مجری و واقف بنا می&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;باشند که در قالب متون عربی و ادبیات منظوم و منثور فارسی بیان &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;شده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: calibri,sans-serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;اند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;margin: 0in 0in 0pt;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Chaharbagh Mosque-school of Isfahan, being one of the most important monuments of Shah Soltan Hossein in the Safavid era, is of chief importance regarding its structure and decorations. The inscriptions are the most prominent features of the art treasure of the Safavid era, that are the best in terms of quality and variety compared to other monuments of the same period. The present study attempts to classify and typology the external structure and themes of the inscriptions of the mentioned building&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;with a multidimensional point of view, and also recognizing the Chaharbagh Mosque-school briefly. The mentioned procedures lead to two questions: 1- According to the considered criterions, what are the different types of inscriptions of the monument? 2- What are their prominent features? The method of this study that is carried out by a typology approach is analytical-descriptive. Data is collected through field and library methods. The data is analyzed qualitatively. The results of the examinations indicate that the most distinctive and important features of the inscriptions of Chaharbagh Mosque-school are the type of materials, the executing techniques, type of lines, the combination of the letters, and also the famous calligraphic artists, which are the base of classifying and typology of the current paper. Accordingly, the inscriptions which are made by using different techniques of tile work, etching, gold work, inlaid, wood work, engraving on stones and even Zilu weaving, and include Suls, Kufi (Bana&amp;#39;i&lt;/font&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;and Muaiqly) and Nastaliq calligraphy, is a collection of the artworks of famous calligraphic artists such as Mohammad Saleh Esfahani, Ali Naghi Emami and Rahim Jazayeri that their works are not seen in many monuments. The most important themes used in these inscriptions are Quranic themes, hadiths and narratives, eulogy of the Prophet, Hazrat Ali, and other Imams, and also some information about the supporter, executors, and the benefactor of the building which are expressed in the form of Arabic texts and&lt;/font&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Persian poetic and prose&lt;/font&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;AR-YE&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;.&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>معماری صفویه, تزیینات معماری, کتیبه, مسجد-مدرسه چهارباغ, گونه شناسی</keyword_fa>
	<keyword> Safavid architecture, architectural ornamentations, inscriptions, Chaharbagh Mosque-school, typology</keyword>
	<start_page>71</start_page>
	<end_page>85</end_page>
	<web_url>http://ph.aui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-774-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mohieddin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Aghadavoudi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محی الدین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آقاداودی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m.aghadavoudi@aui.ac.ir</email>
	<code>10031947532846003073</code>
	<orcid>10031947532846003073</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Art University of Esfahan</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه هنر اصفهان</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Iman</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zakariaee</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ایمان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زکریایی کرمانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>i.zakariaee@aui.ac.ir</email>
	<code>10031947532846003074</code>
	<orcid>10031947532846003074</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Art University of Esfahan</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه هنر اصفهان</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علیرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خواجه احمد عطاری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>a.attari@aui.ac.ir</email>
	<code>10031947532846003075</code>
	<orcid>10031947532846003075</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه هنر اصفهان</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
